新文科是基于传统文科的基础，通过学科重组和文理交叉，将现代信息技术融入哲学、文学、语言等课程中，旨在提供综合性的跨学科学习，以培养学生的知识扩展和创新思维。“新商科”是对传统商科进行学科重组交叉，将新技术融入商科课程，用新理念、新模式、新方法为学生提供综合性跨学科教育。针对在新文科与新商科的结合背景下，英语专业课程的融合与创新模式，外语专业教研室于10月23日下午在553召开了研讨会。此次会议由教研室主任乔晶主持，外语专业教研室全体教师参加此次研讨会。
会上，乔晶老师首先指出新文科的特征包括战略性、创新性和融合性。战略性体现在其服务国家应对复杂国际国内形势，增强国际话语表达能力；创新性则通过新的学科增长点对传统学科进行转型、改造和升级；融合性则涵盖了人文社会科学与理工科知识的交叉融合，以适应和引领未来的发展需求。英语专业的就业趋势决定了我专业对于人才培养的创新应该适应市场需要。
在此次研讨会上，外语专业教研室的各位老师积极发言，探讨在“新文科+新商科”背景下，英语专业在课程的融合与创新方面根据本专业学生的学业能力和就业趋势如何对专业课程进行调整，以达到使英语专业学生在就业市场能够具备应对市场需求的综合能力，迅速进入角色，提高就业质量。“新文科”的出现是新时代人才培养的重要举措，虽然英语专业有着系统的学科知识和固定的学习方法，但是在与时俱进的学科发展背景下，我们要试着探讨突破传统教育模式的新出路，打破固化思维和学科障碍，重新对英语专业的人才培养方案进行定位，始终将创新作为人才教育的指向，致力于探索有效的教学改革。
通过本次研讨会，外语专业教研室对于英语专业的人才培养定位和课程调整进行了深入的讨论，这对于教师在教学实践中进一步提高教学质量、针对就业培养学生的综合能力有着非常重要的促进作用。
